Nuo 2018-2019-ųjų mokslo metų pradžios Marburgo aklųjų mokykloje, penktoje A klasėje kartu su keturiais regos sutrikimų turinčiais mokiniais mokosi keturi mokiniai neturintys regos negalios. Kaip jiems sekasi kartu mokytis ir sutarti pasakoja jų klasės auklėtoja Andželika Kolbek.
„penkta a klasė yra puiki klasė. Vaikai labai vieni kitais domisi. Žinoma būna ir pykčių, tačiau be to niekada negalima apsieiti. Mes džiaugiamės, kad visi šios klasės mokiniai labai stengiasi vieni su kitais bendrauti ir galime drąsiai teigti, kad rezultatai pranoko mūsų lūkesčius. Ankstyva pradžia turi labai didelę reikšmę. Penktokai yra tokio amžiaus vaikai, kuriems patinka žaisti kartu. Laisvalaikiu dažnai žaidimai gimsta spontaniškai: vienas šokinėja, kitas sukasi ratu, trečias dainuoja. Tokiu būdu vaikai gali ko nors naujo vienas iš kito pasimokyti. Jie patys jaučia, kad mokykloje yra priimami tokie, kokie jie yra. Regintys mokiniai taip pat labai gerai jaučiasi šioje klasėje. Kiekvienas mokinys klasėje turi individualią darbo vietą. Regintieji gali naudotis specialiomis ausinėmis, jei jiems trukdo Brailio mašinėlių sukeliamas tarškėjimo garsas. Ne tiesa, kad regintieji greičiau atlieka visas užduotis, nes mokymosi greitį nulemia ne tik rega. Vieniems reikia daugiau laiko, kad išmoktų teisingai rašyti, kitiems sunku ilgesniam laikui sutelkti dėmesį. Neregiai lengviau susikonsentruoja į užduoties atlikimą, nes jų dėmesio neblaško vizuali aplinka. Labiausiai džiugina, kad visi klasiokai bendrauja ne tik pamokų metu. Štai mūsų reginti mokinė Lėnja visą klasę pakvietė į savo gimtadienį. Tokie rezultatai parodo, kad į aklųjų ir silpnaregių mokyklą integruoti reginčius vaikus buvo labai naudingas sprendimas“.
Parengė Ugnė Žilytė
Ein guter Start Erste Erfahrungen in einer inklusiven blista-Klasse;(Horus 2019 nr. 2).
Prieiga per internetą:
https://www.dvbs-online.de/index.php/publikationen-3/horus/horus-marburger-beitr%C3%A4ge-2-2019
G.62
Komentarai