Naujienos

Luisos Selbi knyga skatina į disleksiją žvelgti ne per mokinio sunkumus, o per jo stiprybes, ir pateikia mokytojams konkrečių būdų, kaip pritaikyti mokymą, atsiskaitymus ir mokymosi aplinką vyresnių klasių mokiniams.

Prieinama aplinka prasideda nuo realių žmonių poreikių – nuo tinkamai įrengtų taktilinių sprendimų iki kokybiško Brailio rašto.

Knygoje daug dėmesio skiriama mokinių patirtims, bendradarbiavimui su tėvais ir praktiniams sprendimams, kurie naudingi ne tik disleksiją turintiems vaikams, bet ir visai klasei.

Neskaitymo festivalis kvies laužyti mitus apie disleksiją, geriau suprasti su ja susiduriančių vaikų ir jaunuolių patirtis bei ieškoti būdų, kaip pašalinti mokymosi ir informacijos gavimo kliūtis.

APACE projektas, kurio partnerė yra Lietuvos audiosensorinė biblioteka, pelnė pasaulinį Prieinamų knygų konsorciumo (ABC) apdovanojimą kaip geriausia metų iniciatyva.

Leidinyje aptariami akademinio skaitymo, kritinio mąstymo ir rašymo principai, o gausūs vizualūs pavyzdžiai bei praktinės strategijos padeda lengviau planuoti, rašyti ir redaguoti studijų darbus.

Straipsnyje dalijamasi patarimais tėvams, kaip vasaros atostogų metu padėti disleksiją turintiems vaikams išlaikyti skaitymo ir rašymo įgūdžius, kartu užtikrinant visavertį poilsį ir motyvaciją.

Ekspozicija atskleidžia, kaip neregių bendruomenės iniciatyvos prisidėjo prie pokyčių kultūroje, infrastruktūroje, pilietiniame gyvenime.

LAB įgyvendinama komunikacijos kampanija kviečia permąstyti įprastą skaitomiausios knygos sampratą: galbūt tai ne populiariausia, bet prieinamumo reikalavimus užtikrinanti knyga?

Pristatomos gairės, padėsiančios autoriams ir leidėjams kurti grožinę literatūrą lengvai suprantama kalba. Gairėse aptariami kalbos, maketo ir iliustracijų ypatumai, iliustruojami praktiniais pavyzdžiais.

Apžvalgoje pristatoma interaktyvi knyga „Misija disleksija: surask savo supergalią ir būk nuostabiu savimi“, skirta disleksiją turintiems vaikams.

Garvino Reido knygoje aptariami įtraukiojo ugdymo principai ir praktiniai metodai, padedantys geriau atliepti disleksiją turinčių mokinių poreikius bei kurti visiems prieinamą mokymosi aplinką.