Skaitymo sutrikimai

Knygos „Keistas žiovulio užkratas. Nuotykiai su disleksija ir raštingumo sunkumais“ apžvalga, pasakojanti apie Zako patiriamus sunkumus ir nuotykius mokykloje.

Luisos Selbi knyga skatina į disleksiją žvelgti ne per mokinio sunkumus, o per jo stiprybes, ir pateikia mokytojams konkrečių būdų, kaip pritaikyti mokymą, atsiskaitymus ir mokymosi aplinką vyresnių klasių mokiniams.

Knygoje daug dėmesio skiriama mokinių patirtims, bendradarbiavimui su tėvais ir praktiniams sprendimams, kurie naudingi ne tik disleksiją turintiems vaikams, bet ir visai klasei.

Leidinyje aptariami akademinio skaitymo, kritinio mąstymo ir rašymo principai, o gausūs vizualūs pavyzdžiai bei praktinės strategijos padeda lengviau planuoti, rašyti ir redaguoti studijų darbus.

Straipsnyje dalijamasi patarimais tėvams, kaip vasaros atostogų metu padėti disleksiją turintiems vaikams išlaikyti skaitymo ir rašymo įgūdžius, kartu užtikrinant visavertį poilsį ir motyvaciją.

Apžvalgoje pristatoma interaktyvi knyga „Misija disleksija: surask savo supergalią ir būk nuostabiu savimi“, skirta disleksiją turintiems vaikams.

Garvino Reido knygoje aptariami įtraukiojo ugdymo principai ir praktiniai metodai, padedantys geriau atliepti disleksiją turinčių mokinių poreikius bei kurti visiems prieinamą mokymosi aplinką.

R. Dafio knyga „Esminis disleksijos vadovas“ – tai praktinis vadovas tėvams apie disleksijos ir kitų mokymosi sunkumų atpažinimą, pagalbos galimybes bei vaiko ugdymo ir palaikymo būdus.

Apžvalgoje pristatomas nemokamas internetinis Disleksinio Mąstymo Universitetas ir aptariama, kodėl disleksijai būdingi gebėjimai šiandien tampa vis vertingesni.

Apžvalgoje pristatomas Karol Haies praktinis vadovas apie ankstyvąją disleksijos raidą, jos atpažinimą ir pagalbos būdus vaikams nuo gimimo iki aštuonerių metų.

Straipsnyje per Ričardo Lavoje seminaro pavyzdį aptariama disleksiją turinčių žmonių išgyvenama patirtis ir pateikiamos praktinės rekomendacijos, kaip sukurti palaikančią mokymosi aplinką.

Nuo 19 a. tiriama disleksija šiandien suvokiama kaip spektras, dažnai pasireiškiantis kartu su kitais mokymosi ar dėmesio sutrikimais.